Нормативный срок обучения в образовательной организации: с 4 до 7 лет

Информация о языке (ах), на котором(ых) осуществляется образование (обучение).

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики - не предусмотрены соответствующей образовательной программой.

При реализации образовательной программы не предусмотрено использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Аннотация к программе

Рабочая программа коррекционно-развивающей работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста на логопедическом пункте МБДОУ №46 п.г.т.Молочный разработана  в соответствие с нормативными документами

  - Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от 02.07.2021г);

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

- «Примерное Положение об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность», утвержденное Распоряжением Министерством просвещения Российской Федерации от 06.0.2020г. № Р–75.

- Положение об оказании логопедической помощи в муниципальном бюджетном образовательном учреждении №46 п.г.т.Молочный Кольского района Мурманской области.

- СП 2.4.1.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28, 

- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021г. № 2 

Программа предназначена для работы с детьми среднего, старшего дошкольного возрастов (4-7 лет) имеющими:

- фонетическое недоразвитие речи (ФНР), когда нарушена звукопроизносительная сторона речи;
- фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), когда ведущим дефектом является несформированность процессов восприятия звуков речи, пониженная способность к анализу и синтезу речевых звуков, обеспечивающих восприятие фонемного состава языка, отмечаются трудности процесса формирования звуков, отличающихся тонкими артикуляционными или акустическими признаками;
- общим недоразвитием речи 3-4 уровня (ОНР), когда нарушается формирование всех компонентов речевой системы, то есть звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики)при нормальном слухе и интеллекте.

Коррекционная - развивающая работа в программе строится исходя из особенностей нарушения речи детей и с учетом рекомендаций:

«Программы коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях логопункта» сост. О.Н. Киреева.
«Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной.

Цели программы:

- обеспечение системы средств и условий для устранения речевых недостатков у детей среднего, старшего и подготовительного возрастов с речевыми нарушениями и осуществления своевременного и полноценного личностного развития;
Задачи программы:
1. Выявление, преодоление и своевременное предупреждение различных нарушений устной речи у детей дошкольного возраста.

2. Систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с их индивидуальными и групповыми программами:

• формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
  коррекция нарушений звуковосприятия и звукопроизношения;
• развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова);
• уточнение, расширение и обогащение лексической стороны речи;
• формирование грамматического строя речи; развитие связной речи дошкольников на биче правильно произносимых ребенком звуков.

3. Оценка результатов помощи детям и определение степени их речевой готовности к школе.
4. Осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников, сотрудниками ДОО и специалистами детской поликлиники, других медицинских учреждений. 

5. Профилактическая работа и пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей детей, посещающих детский сад.
6. Организация работы педагогов муниципального образовательного учреждения, реализующего программы дошкольного образования, по формированию речевого развития детей.