Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №46 п.г.т. Молочный Кольского района (с приложением ее копии)

Уровень образования: дошкольное образование.

Нормативный срок обучения в образовательной организации: с 1,5 лет и до прекращения образовательных отношений (поступления детей на обучение по программам начального общего образования (не позднее 8 лет).

Информация о языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение).

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики - не предусмотрены соответствующей образовательной программой.

При реализации образовательной программы не предусмотрено использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Описание образовательной программы

Адаптированная основная образовательная программа (АООП) дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №46 п.г.т. Молочный Кольского района Мурманской области (с приложением ее копии)  

Нормативный срок обучения в образовательной организации: с 5 лет и до прекращения образовательных отношений (поступления детей на обучение по программам начального общего образования (не позднее 8 лет).

Информация о языка(х), на котором(ых) осуществляется образование (обучение).

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики - не предусмотрены соответствующей образовательной программой.

При реализации образовательной программы не предусмотрено использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Описание адаптированной основной образовательной программы

 Адаптированная основная образовательная программа (АООП) дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения   №46 п.г.т. Молочный  Кольского района Мурманской области разработана в соответствии с  нормативными правовыми документами:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ № 1155 от 17 октября 2013 года)
• Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»
• СП 2.4.1.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021г. № 2
• Постановление Правительства Российской Федерации от 5.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» 

 
         Программа направлена на:

Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития,  развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

Создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Программа реализуется через непосредственно образовательную деятельность, совместную деятельность ребенка и взрослого, самостоятельную деятельность детей, взаимодействие с семьями воспитанников по реализации Программы. ДОО реализуя общеразвивающую направленность педагогической деятельности в формате основных образовательных услуг по каждой из пяти образовательных областей, использует парциальные образовательные программы, методики, технологии. Организация образовательного процесса в ДОО регламентируется учебным планом и годовым календарным планом-графиком организованной образовательной деятельности.  

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи разработана на основе Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022г. № 1022 и Федеральным образовательным стандартом дошкольного образования.

Образовательная программа состоит из обязательной части и вариативной части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть программы разработана на основе:

- Примерной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи

- Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. авт. Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений разработана на основе парциальных образовательных программ дошкольного образования:

• Парциальная программа «Цветные ладошки» авт. И.А.Лыкова
• Парциальная программа «Умные пальчики» авт. И.А.Лыкова
•  «Безопасность: учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» авт. Н.Н.Авдеева, Н.Л.Князева, Р.Б.Стеркина
• «Программа коррекционно – развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях логопункта» под ред. О.Н.Киреевой
• Рабочая программа   «LEGO-технологии и основы современной робототехники в детском саду    «LEGO-знайки», разработанная на основе:

- парциальной программы интеллектуального и творческого развития дошкольников на основе образовательных решений Lego Education «Лего в детском саду» авт. Маркова В.А., Житнякова Н.Ю.

- дополнительной образовательной программы по техническому конструированию «РобоСтарт» на основе использования образовательного конструктора      Lego Education WeDo 2.0 авт. Золотарева А.С., Халамов В.Н.

- методического пособия «Лего – конструирование в детском саду» авт. Фешина Е.В.

• Рабочая программа «Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников», разработанная на основе Образовательной программы «Азы финансовой культуры для дошкольников» авт. Стахович Л.В.

   Программа включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают развитие детей по основным направлениям развития: социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, познавательному, речевому, физическому. 
 
   

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива
с семьями воспитанников

Целью взаимодействия является создание единого образовательного пространства «детский сад - семья», обеспечивающего целостное развитие личности дошкольника   на основе социального партнерства.

Программа подчеркивает ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников.

Участие родителей в жизни ребёнка не только дома, но и в ДОУ помогает:

- преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребёнка;

- относится к ребёнку как к равноправному партнеру;

- понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми;

- узнать сильные и слабые стороны ребёнка и учитывать их при воспитании;

- проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовыми к эмоциональной поддержке, совместному проживанию его радостей и горестей;

- устанавливать хорошие доверительные отношения с ребенком.

Вовлечение родителей в образовательный процесс важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому что это необходимо для развития собственного ребенка.   

Эти задачи решаются через педагогическую поддержку и педагогическое просвещение  родителей,   участие родителей в проведении  диагностических мероприятий по изучению индивидуальных особенностей детей.

Одним из наиболее важных направлений работы ДОО является активное вовлечение родителей в образовательный процесс и связанные с  ним формы работы (конкретные дела, проекты и т.д.).

Формы и методы работы с семьей:

        Кроме основных форм работы, осуществляется постоянное взаимодействие родителей и сотрудников детского сада в процессе ежедневных непосредственных контактов, в утренние и вечерние часы, ознакомления родителей с информацией, подготовленной специалистами и воспитателями, об их детях, неформальных бесед по вопросам воспитания и развития детей, посещения родителями учреждения для ознакомления с текущей образовательной  деятельностью и участия в ней («Дни открытых дверей для родителей»).